برخورد اماکن با خوابگاههای غیرمجاز  
 
 
 به گفته یک مقام مسئول صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم، اداره اماکن عمومی ناجا با خوابگاه‌هایی که عضویت در اتحادیه خوابگاه‌داران غیردولتی را نپذیرند به نحو مقتضی برخورد خواهد کرد و در همین رابطه قراردادی با اداره اماکن ناجا در حال نهایی شدن است.

عدم معرفی دانشجو به پانسیون‌های بدون مجوز

منصور حبیب‌پور گودرزی با اشاره به اینکه یکی از معضلات موجود در مسائل رفاهی دانشجویان خوابگاه‌هایی هستند که در شرایط حداقلی نظارت دستگاه‌های ناظر در حوزه رفاهی دانشجویان، دانشگاه‌ها، برخی مراجع نظارتی و صندوق رفاه دانشجویان قرار دارند، ادامه داد: سیاست صندوق رفاه این است که تمام خوابگاه‌ها و پانسیون‌هایی که در نظارت حداقلی قرار دارند باید عضو اتحادیه خوابگاه‌داران غیردولتی شوند، همچنین دانشگاه‌ها موظف هستند به این دسته از خوابگاه‌ها و پانسیون‌ها که در این اتحادیه عضویت ندارند، دانشجو معرفی نکنند.

به گفته وی از سال تحصیلی آینده تمام مجموعه‌های خوابگاهی باید مجوز اتحادیه مذکور را دریافت کنند.

برخورد ناجا با خوابگاه‌های غیرمجاز

رئیس صندوق رفاه دانشجویان در پاسخ به پرسش مهر درباره نحوه رسیدگی به پانسیون‌هایی که دانشجویان بدون معرفی دانشگاه در آن اسکان می‌یابند، تاکید کرد: این دسته از پانسیو‌ن‌ها به عنوان مجموعه خوابگاهی به شمار نمی‌آیند، چرا که ممکن است در یک ساختمان عده‌ای کارمند، کارگر و دانشجو ساکن باشند و در هر ساختمانی احتمال وجود چنین قشرهایی وجود دارد.وی خبر از نهایی شدن قراردادی با اداره اماکن عمومی ناجا داد که طی این قرارداد با خوابگاه‌هایی که تمایل به عضویت در اتحادیه خوابگاه‌دارن غیردولتی ندارند، به طریق مقتضی و قانونی برخورد شود. قائم مقام صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم در همین رابطه به تعریف پانسیون‌های دانشجویی پرداخت و افزود: مجتمعی که به صورت متمرکز دانشجویان در آن اسکان داشته باشند و دانشجویان به صورت رسمی و توسط دانشگاه به این مکان‌ها معرفی می‌شوند، پانسیون نامیده می شوند.

2 مزیت برای خوابگاه‌داران غیر دولتی

حبیب‌پور گودرزی در این راستا اعلام کرد که برخی سیاست‌های حمایتی از جمله محاسبه تعرفه آموزشی آب، برق و گاز به منظور کاهش هزینه‌ها برای حمایت از این خوابگاه‌داران در نظر گرفته شده است.به گفته وی، مبالغی که از دانشجویان در این خوابگاه‌ها دریافت می‌شود باید با توجه به تعرفه آموزشی باشد که با نرخ آزاد اجاره‌بهای خوابگاه‌های موجود در سطح شهر متفاوت است.این مقام مسئول در صندوق رفاه وزارت علوم، همچنین خبر از اختصاص یافتن یارانه تغذیه برای دانشجویانی داد که در خوابگاه‌های عضو اتحادیه خوابگاه‌داران غیردولتی اسکان دارند.
 

انتصاب دکتر قدیمی به عنوان مجری برگزاری هفته آموزش    

   
با صدور حکمی از سوی دکتر حسین نادری منش معاون آموزشی وزیر علوم ،تحقیقات و فناوری دکتر سعیدقدیمی مدیرکل دفتر برنامه ریزی و حمایت آموزش عالی این وزارت  به عنوان مجری طرح برگزاری هفته آموزش منصوب شد.
 
     به گزارش روابط عمومی وزارت علوم ،تشکیل کمیته های علمی و اجرایی برای برنامه ریزی های متناسب برای هفته آموزش و تعامل و همکاری با حوزه های روابط عمومی، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی برای برگزاری مناسب این هفته و هماهنگی با دانشگاه تهران  برای برگزاری همایش بزرگ دانشگاهیان از جمله وظایف مجری برگزاری هفته آموزش عنوان شده است.
     گفتنی است : روزهای  نهم تا چهاردهم اردیبهشت ماه به عنوان هفته آموزش سال 1391 در نظر گرفته و در همه دانشگاههای کشور برنامه هایی برای گرامیداشت این هفته برگزار می شود  که برگزاری  برنامه ملی  این هفته در دانشگاه تهران انجام خواهد شد

نخستین همایش ملی فرهنگ دانشجویی و مهندسی فرهنگی در اردیبهشت ماه برگزار می شود   

   
دانشگاه علم و فرهنگ نخستین همایش ملی فرهنگ دانشجویی و مهندسی فرهنگی را با همکاری شورای عالی انقلاب فرهنگی و پژوهشکده فرهنگ، هنر و معماری 20اردیبهشت ماه سال جاری برگزار می کند.
 
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، تعریف و تبیین مهندسی فرهنگ و مهندسی فرهنگی دانشگاهی، بررسی و ارائه الگوی دانشگاه ایده‌آل بر مبنای اصول ارزش‌های انقلاب اسلامی ، تعریف و تبیین فرهنگ دانشجو، بررسی عوامل خارجی موثر بر فرهنگ دانشجو، بررسی عرصه‌های متأثر از فرهنگ دانشجویی، بررسی جریان‌های فرهنگی و نقش نهادهای دانشجویی و شناسایی و تبیین‌ مدل‌های رصد فرهنگی از محورهای این همایش می باشد.
 
 
گفتنی است، مهلت ارسال مقاله  تا 5 اردیبهشت ماه می باشد.
همچنین علاقمندان می توانند جهت کسب اطلاعات بیشتر به وبگاه این همایش به نشانی: http://www.icas.ir/sc-ce.aspx 
 

فراخوان معاونت آموزشی وزارت علوم در خصوص برگزاری هفته آموزش   
 
   
معاونت آموزشی وزارت علوم با ارسال بخشنامه ای به  دانشگاهها  ضمن اعلام محورهای هفته آموزش از دانشگاهها  خواست تا برای برگزاری این هفته برنامه ریزی کنند.
 
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم در این بخشنامه آمده است : آموزش  نقشی کلیدی و راهبردی در تولید دانش و توسعه علمی کشور دارد  و دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی  در ایفای این  نقش مهم  رسالتی ویژه بر عهده دارند. توجه به منزلت و جایگاه آموزش و روشنگری در باره ابعاد، ارزش‌ها و دستاوردهای گوناگون آن در عرصه‌های علمی موجب شده است تا هفته‌ای برای بزرگداشت این مهم اختصاص یابد .برای تحقق چنین رسالتی، شورای سیاستگذاری بزرگداشت هفته آموزش، محورهایی را برای روزهای  نهم تا چهاردهم اردیبهشت ماه به عنوان برنامه‌های هفته آموزش سال 1391 در نظر گرفته است. شایسته است آن دانشگاه در راستای محورهای پیش‌بینی شده در هفته  آموزش  برنامه‌ریزی کند .

در ادامه این بخشنامه ،: برگزاری نمایشگاه کتاب، معرفی فناوری‌های جدید آموزشی، برگزاری جلسات هم‌اندیشی برای ارتقای سطح آموزش، انتخاب استاد برتر و تقدیر از اعضای هیات علمی، کارکنان و دانشجویانی که فعالیت‌هایی برجسته در حوزه آموزش انجام داده‌اند از جمله  فعالیتهای ذکرشده است که دانشگاهها می توانند برای گرامیداشت هفته آموزش انجام دهند. 
 

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش با بیان جزئیات حذف مردودی از اول دبیرستان گفت: اصلاحیه شورای عالی آموزش و پرورش در خصوص حذف بی‌عدالتی در پایه‌های تحصیلی از امسال اجرا می‌شود.

ابراهیم سحرخیز، معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش  به جزئیات حذف مردودی از اول دبیرستان اشاره کرد و اظهار داشت: یک بی‌عدالتی و تبعیض در گذشته وجود داشته است که با اصلاحیه اخیر شورای عالی آموزش و پرورش این بی‌عدالتی و تفاوت از بین رفت.

وی در خصوص این بی عدالتی گفت: در نظام فعلی یک دوره چهار ساله متوسطه تعریف شده بود و سه آیین‌نامه متفاوت برای هرکدام وجود داشت؛ به عنوان مثال دوره پیش‌دانشگاهی ترمی و سه سال اول سالی ـ‌ واحدی بود.

سحرخیز با بیان اینکه مگر می‌شود در یک مدرسه‌ای یک بام و چند هوا باشد، اضافه کرد: در نخستین قدم، وضعیت دوره پیش‌دانشگاهی را اصلاح کردیم و به سالی ـ واحدی تغییر یافت.

وی به نکته بعدی اشاره کرد و افزود: در مرحله بعد متوجه شدیم که دوره سالی ـ واحدی که در سال دوم و سوم دبیرستان و پیش‌دانشگاهی وجود دارد از یک قاعده تبعیت می‌کند ولی سال اول دبیرستان که به اسم سالی ـ واحدی نام گرفته است، در قبولی، مردودی، ارزشیابی و امتحانات مانند دوره راهنمایی است.

* دانش‌آموزانی که اکنون در سال اول دبیرستان هستند مشمول اصلاحیه جدید می شوند

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش با طرح این پرسش که چرا باید درس دانش‌آموز در سال دوم و سوم دبیرستان، ارزش مستقل داشته باشد و در سال اول اینگونه نباشد؟، گفت: در سال دوم دبیرستان، وقتی دانش‌آموز درسی را قبول شده است، برای او قبولی فرض شده و اگر درسی را نمره نیاورده باشد، تنها همان درس را در سال سوم می‌گذراند و نیازی نیست که تمام دروسی که در سال دوم قبول شده است را بگذراند و در نهایت تا زمانی که دانش‌آموز در تمام دروس نمره قبولی نگرفته باشد، نمی‌تواند دیپلم بگیرد، اما برای دانش‌آموزان سال اول دبیرستان این حق ثبت نشده بود.

وی ادامه داد: اگر مسئله بر سر دروس پیش‌نیاز بود چرا در سال‌های بعد بحث پیش‌نیاز رشته ها رعایت نشده است و اگر مطرح شود که موضوع انتخاب رشته است و اینکه دانش‌آموز در سال اول دبیرستان رشته‌اش را مشخص می‌کند، باز هم پاسخ این است که انتخاب رشته ضوابط و آیین‌نامه‌ای دارد.

سحرخیز افزود: به عنوان مثال کسی که بخواهد به رشته ریاضی برود، باید در درس‌هایی نمره بیاورد که در اصلاحیه جدید شورای عالی آموزش و پرورش این موضوع به قوت باقی است، اما آن چیزی که تغییر کرده، این است که اگر کسی نتواند در رشته ریاضی نمره بیاورد، او را مردود نمی‌کنیم بلکه به رشته دیگری می‌رود.

وی با بیان اینکه به ضوابط و شرایط انتخاب رشته دست نزدیم، بیان کرد: شورای عالی آموزش و پرورش این اصلاحیه را به اتفاق آراء تصویب کرد و به آموزش و پرورش نیز ابلاغ شد و از امسال هم اجرایی می‌شود؛ دانش‌آموزانی که اکنون در سال اول دبیرستان هستند مشمول این اصلاحیه خواهند شد.

* عواقب تربیتی مردودی دانش آموزان سال اول متوسطه

این مقام مسئول در وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: اگر دانش‌آموزانی که در حال حاضر در سال اول متوسطه تحصیل می‌کنند، در دروسی نمره نیاورند، می‌توانند به سال دوم بروند و مسلماً تا تمام واحدهای درسی را نگذرانند، دیپلم نخواهند گرفت.

وی به عواقب تربیتی که آیین‌نامه قبلی با مردودی دانش‌آموزان ایجاد می‌کرد، اشاره کرد و افزود: در سابق اگر دانش‌آموز در همه دروس نمره می‌آورد اما در دو یا سه درس نمره نمی آورد، در کارنامه‌اش مُهر مردودی می‌خورد.

سحرخیز اضافه کرد: اصولاً اگر دانش‌آموز در سال بعد در همان مدرسه، سال اول دبیرستان را می‌خواند، مورد تحقیر دوستان قرار می گرفت و مجبور بود تمام درس‌هایی را که نمره‌های خوبی گرفته بود را نیز بگذراند؛ در اینجا سؤالی مطرح می‌شود که آیا وقتی باید دانش‌آموز تمام درس‌ها را دوباره بگذراند، روحیه و انگیزه دارد؟

وی ادامه داد: اگر این دانش‌آموز به دلایلی که ذکر شد، نمی‌خواست در مدارس روزانه درس بخواند، باید به مدارس شبانه یا بزرگسال می‌رفت که در آنجا افراد با رده‌های سنی متفاوت حضور داشتند؛ به عنوان مثال یک فرد شاغل یا فرد چند سال ترک‌تحصیل‌کرده در آنجا درس می‌خواند و این دانش‌آموز وقتی در این شرایط قرار می‌گرفت، از نظر تربیتی چه می‌شد؟ و چه مشکلاتی پیش می‌آمد؟ این بود که بسیاری از رفتارهای پرخطر در کمین این دانش‌آموز بود.

معاون وزیر آموزش و پرورش در ادامه توضیح داد: اگر این دانش‌آموز سال اول دبیرستان را در دوره شبانه یا بزرگسال قبول می‌شد و دوباره به دوره روزانه باز می‌گشت، با کوله‌باری از تجربیات بدی که اندوخته بود به دوره روزانه آمده بود و ممکن بود دانش‌آموزان دیگر را تحت‌تأثیر قرار دهد.

سحرخیز به طرح سؤال دیگری پرداخت و افزود: آیا تحقیقات میدانی صورت گرفته است که چند درصد از دانش‌آموزان مردودی ترک تحصیل می‌کنند؟

وی با تأکید بر اینکه اصلاحیه جدید از سال جاری در تمام مدارس اجرا خواهد شد، گفت: با اجرای این اصلاحیه، اثربخشی و کیفیت آموزش بالا خواهد رفت و اثر تربیتی مثبتی را نیز به دنبال خواهد داشت، ضمن اینکه رقابت را نیز تشدید می‌کند.

این مقام مسئول در آموزش و پرورش افزود: در اصلاحیه جدید راه انتخاب رشته را نبستیم و به عنوان مثال اگر دانش‌آموزی که به خاطر افتادن در درس ریاضی مجبور شده است به رشته دیگری برود، می‌تواند در سال‌های بعد با گذراندن دوباره این درس تغییر رشته بدهد زیرا نظام آموزشی از چنان انعطافی برخوردار است که مشکل تغییر رشته وجود ندارد.

 مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور نحوه گزینش داوطلبان آزمون مهندسی فناوری ارشد سال 91 دانشگاه جامع علمی کاربردی را اعلام کرد.

حسین توکلی مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور  با بیان اینکه آزمون دوره مهندسی فناوری ارشد سال 91 دانشگاه جامع علمی کاربردی روز جمعه 29 اردیبهشت ماه برگزار می‌شود، گفت: کارت ورود به جلسه آزمون دوره‌های مهندسی فناوری ارشد سال 91 دانشگاه جامع علمی کاربردی 26 تا 28 اردیبهشت ماه در سایت سازمان سنجش به نشانی www.sanjesh.org منتشر می‌شود.

به گفته وی داوطلبان باید با وارد کردن اطلاعات ثبت‌نامی خود نسبت به مشاهده و پرینت کارت ورود به جلسه آزمون دوره‌های مهندسی فناوری ارشد دانشگاه جامع علمی کاربردی اقدام کنند.

مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور تعداد داوطلبان آزمون دوره‌های مهندسی فناوری ارشد دانشگاه جامع علمی کاربردی را 4 هزار و 930 نفر اعلام کرد.

وی درباره نحوه گزینش این داوطلبان گفت: گزینش داوطلبان در دوره مهندسی فناوری ارشد سال 91 دانشگاه جامع علمی‌ کاربردی بر اساس نمره کل آزمون،20 درصدی معدل کل داوطلب، نتیجه مصاحبه حضوری، صلاحیت عمومی و سهمیه ایثارگران است

 معاون آموزشی وزارت علوم خبر از ساخت بیش از یک میلیون متر مربع فضای آموزشی در کشور به طور سالانه داد که نیمی از این فضا توسط دانشگاه‌های غیرانتفاعی احداث می‌شود.

حسین نادری‌منش معاون آموزشی وزیر علوم  خبر از ساخت بیش از یک میلیون متر مربع فضای آموزشی در کشور به طور سالانه داد.

به گفته وی ساخت بیش از یک میلیون متر مربع فضای آموزشی به گونه‌ای است که تنها بخشی از این فضا توسط وزارت علوم ساخته می‌شود و نیم دیگر ساخت این فضاها توسط دانشگاه‌ها و مؤسسات غیرانتفاعی صورت می‌پذیرد.

معاون آموزشی وزارت علوم خاطرنشان کرد: توسعه فضای آموزشی در کشور به صورتی است که در حال حاضر حتی در مناطق محروم کشور نیز آموزش عالی توسعه مناسبی داشته است.

 معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی خبر از راه‌یابی دوره‌های مجازی و غیرحضوری به این دانشگاه در سال جاری داد.

رجبعلی برزویی معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی  با بیان اینکه امسال شیوه‌های آموزشی و پژوهشی دانشگاه جامع علمی کاربردی تغییر می‌کند، گفت: از امسال دوره‌های مجازی و غیرحضوری نیز در دانشگاه جامع علمی کاربردی دایر می‌شود.

به گفته وی سال گذشته آیین‌نامه‌ها، مصوبه‌ها و زیر ساخت‌های لازم برای اجرایی شدن نظام جامع مهارت ایجاد شده است و از امسال این نظام اجرایی می‌شود.

معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی همچنین خبر از پذیرش دانشجوی کاردانی و کارشناسی براساس نظام جامع مهارت از مهر امسال داد و خاطرنشان کرد: براین اساس پذیرش دانشجو در قالب کاردان فنی، مهندسی فناوری و کارشناسی حرفه‌ای صورت می‌پذیرد و دانشجویان باید به ترتیب دوره‌های کاربینی، کارورزی شماره یک و کارورزی شماره دو را طی کنند

 سرپرست دانشگاه تفرش گفت: تحقق تولید ملی نیازمند کار و تلاش مضاعف است که در این راستا دانشگاه‌ها نقش اساسی را در حمایت از تولید ملی دارند.

 احمد رضا ربانی سرپرست دانشگاه تفرش گفت: دانشگاه تفرش در جهت حمایت از تولید سعی دارد ضمن کاربردی کردن پروژه‌هایی که استادان در مقاطع دکتری و کارشناسی ارشد به دانشجویان خود ارائه می‌دهند به حل مشکلات صنایع در امر تولید ملی نیز کمک کند.

وی درباره اولویت‌های دانشگاه تفرش در سال جدید گفت: راه اندازی رشته‌های مهندسی معدن، علوم قرآنی و حدیث در سطح کارشناسی، اخذ مجوز دکتری فیزیک، تکمیل پروژه‌های عمرانی دانشگاه از جمله پروژه‌های آمفی تئاتر، خانه فرهنگ، خانه بهداشت، مکاتبه با صنایع استان، تنظیم قرارداد به منظور استفاده از خدمات ابررایانه دانشگاه و انجام پروژه‌های پژوهشی از مهم‌ترین الویت‌های دانشگاه تفرش در سال جدید است.

سرپرست دانشگاه تفرش با اشاره به تسویه بدهی و رفع کسری بودجه این دانشگاه در اواخر  اسفند ماه  سال گذشته عنوان کرد: این کسری بودجه با رایزنی نمایندگان مجلس شورای اسلامی، معاونت برنامه ریزی و نظارت راهبردی ریاست جمهوری، معاونت اداری و مالی دانشگاه و وزارت علوم مرتفع شد. 

مدیر کل تربیت بدنی وزارت علوم گفت: در سال جدید بهره برداری از پروژه‌های ناتمام ورزشی و فراگیر شدن ورزش‌های همگانی از نکات قابل تعمق و جدی ورزش دانشگاهی است.

وی افزود: در طی دو سال گذشته با برنامه‌ریزی‌های دقیق تلاش کرده‌ایم تا زیر ساخت‌های مناسب ورزش دانشجویی را گسترش دهیم تا همه دانشجویان در مقاطع مختلف و با علاقمندیهای گوناگون از حضور در فعالیت‌های تربیت بدنی بهره‌مند شوند.

مدیر کل تربیت بدنی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه تمامی تلاش خویش را برای رشد و بالندگی تربیت بدنی دانشگاه‌ها در سال 91 انجام خواهیم داد، گفت: برگزاری مسابقات متعدد در طی دو سال گذشته باعث کشف استعدادهای ورزشی شد که با معرفی این استعدادها به المپیادهای ملی و تیم های ملی دانشجویان، سرمایه‌ای ارزشمند برای ورزش ایران خواهند بود.

وی با اشاره به برگزاری 7 المپیاد و جشنواره سراسری ورزش دانشجویی در سال گذشته ویژه دانشجویان نخبه پسر و دختر، ورزش‌های همگانی دانشجویان، هیئت رئیسه دانشگاه‌ها و دانشجویان شاهد و ایثارگر گفت: خوشبختانه ورزش همگانی جهشی بزرگ در دانشگاه‌ها ایجاد کرده است که امیدواریم این مسیر همچنان با برنامه‌ریزی بلند مدت و صحیح ادامه پیدا کند.

وی افزود: در سال جدید بهره برداری از پروژه‌های ناتمام ورزشی و فراگیر شدن ورزش‌های همگانی از نکات قابل تعمق و جدی ورزش دانشگاهی است که بزودی شاهد برگزاری آن خواهیم بود

دانشگاه نیشابور

دانشگاه نیشابور یکی از دانشگاه‌های وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران است و در نیشابور قرار دارد.

در سال 1376 دو رشته مهندسی صنایع غذایی و پژوهشگری علوم اجتماعی وابسته به دانشگاه فردوسی مشهد تحت عنوان واحد نیشابور در مکان فعلی دانشگاه هنر تأسیس و راه‌اندازی گردید و در سال 1378 این واحد تبدیل به دانشکده هنر شده و فعالیت خود را با پذیرش دانشجو در دو رشته نقاشی و گرافیک آغاز و در بهمن 1382 رشته مجسمه‌سازی به مجموعه این دانشکده اضافه شد. براساس موافقت اصولی دفتر گسترش آموزش عالی در آبان ماه 1385 دانشکده هنر نیشابور با پذیرش سه رشته غیر هنری به مجتمع آموزش عالی نیشابور ارتقاء یافت و از بهمن ماه 1385 دانشجویان رشته‌های کارشناسی فیزیک، زبان و ادبیات انگلیسی و کاردانی باستان شناسی را پذیرش نمود.

در سال 1388 شورای گسترش آموزش عالی در جلسه مورخ 29/1/88 خود با انفکاک قطعی مجتمع آموزش عالی نیشابور از دانشگاه فردوسی مشهد موافقت نمود و مقام عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری طی نامه شماره 4185/22 مورخ 11/3/88 آن را ابلاغ نمود. پس از انفکاک قطعی مجتمع، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری طی حکم شماره 19368/و مورخ 27/10/88 آقای دکتر سیدجواد مرتضایی را به ریاست این مجتمع منسوب نمودند. در تاریخ چهارشنبه, 23 شهریور 1390 طی حکم وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، جناب آقای دکتر محمود سخایی، استادیار گروه فیزیک به عنوان سرپرست جدید دانشگاه نیشابور منصوب گردیدند.در تاریخ دهم بهمن ماه 1389 و در آستانه سی و دومین سالگرد پیروزی نظام جمهوری اسلامی شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم موافقت قطعی خود را با ایجاد دانشگاه نیشابور اعلام کرد و رسما مجتمع آموزش عالی نیشابور به دانشگاه ارتقا یافت.

دانشکده‌های دانشگاه نیشابور به این شرح است:

دانشکده ادبیات و علوم انسانی- دانشکده هنر- دانشکده علوم پایه

رشته‌ها: ارتباط تصویری- مجسمه‌سازی- نقاشی- زبان و ادبیات فارسی- زبان و ادبیات انگلیسی- باستان‌شناسی- ریاضی‌کاربردی- ریاضی محض- فیزیک- ریاضیات و کاربردهای آن

تاریخ برگزاری آزمون کتبی حوزه های علمیه خواهران اعلام شد

تاریخ برگزاری آزمون کتبی حوزه های علمیه خواهران اعلام شد.تعداد افراد ثبت نام شده برای ورود به سطح دو و سطح سه حوزه‌های علمیه خواهران 27 هزار و 62 نفر است که از این تعداد 22 هزار و 297 نفر برای ورود به سطح دو و 4 هزار و 765 نفر برای ورود به سطح سه ثبت نام کرده‌اند.آزمون کتبی سطح دو حوزه‌های علمیه خواهران 15 اردیبهشت‌ماه در 100 مرکز آزمون برگزار خواهد شد.با اتمام مهلت ثبت نام در حوزه های علمیه خواهران، مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران اعلام کرد که علاوه بر دارندگان مدرک دیپلم، افرادی با مدارک دانشگاهی اقدام به ثبت نام در حوزه‌های علمیه خواهران کرده‌اند.

آمارها نشان می دهد که 4هزار و 74 نفر با مدارک دانشگاهی شامل هزار و 76 نفر با مدرک کاردانی، 2هزار و 824 نفر با مدرک کارشناسی، 164 نفر با مدرک کارشناسی ارشد و 10 نفر با مدرک دکترا برای ورود به حوزه‌های علمیه خواهران ثبت نام کرده‌اند. رشته‌های تحصیلی افرادی که با مدرک دکترا در حوزه‌های علمیه خواهران ثبت نام کرده‌اند شامل دندانپزشکی، حقوق، ژنتیک مولکولی، اقتصاد نظری، آموزش زبان انگلیسی، پزشکی و زبان و ادبیات عرب اعلام شده است.تنها تعداد اندکی از مدارس علمیه سطح دو متقاضیان دارای سیکل ثبت نام می‌کنند و سایر مدارس علمیه سطح دو، متقاضیان را با مدرک دیپلم ثبت نام می‌کنند. براین اساس از میان افرادی که برای تحصیل در مقطع سطح دو ثبت نام کرده‌اند، 195 نفر با مدرک سیکل و 22 هزار و 102 نفر با مدرک دیپلم ثبت نام کرده‌اند که از این میان 18 هزار و 336 نفر در شیوه حضوری، هزار و 309 نفر در شیوه نیمه‌حضوری و 2هزار و 458 نفر در شیوه پاره‌وقت موفق به ثبت نام شده ‌اند.

تاریخ انتشار کلید اولیه آزمون دستیاری پزشکی اعلام شد

دبیر شورای آموزش پزشکی و تخصصی گفت: کارت آزمون سی و نهمین دوره پذیرش دستیاری تخصصی پزشکی تا پایان وقت امروز 30 فروردین توزیع می‌شود و آزمون فردا 31 فروردین برگزار خواهد شد. دکتر سیدامیرمحسن ضیایی افزود: آزمون پذیرش دستیار تخصصی پزشکی در این دوره، در 18 شهر و 19 حوزه امتحانی برگزار می شود. وی افزود: سئوالات آزمون به شیوه تحلیلی ارائه شده و سطحی از دانش داوطلبان و موقعیت های بالینی را مورد ارزیابی قرار می دهد. ضیایی اظهار داشت: 7 هزار و 927 نفر از داوطلبان را مردان و 6 هزار و 880 نفر از داوطلبان را زنان تشکیل می دهند. در مجموع 14 هزار و 807 نفر در 26 رشته شرکت دارند. کلید آزمون بعدازظهر روز جمعه اول اردیبهشت ماه 91 بر روی سایت اینترنتی مرکز سنجش آموزش پزشکی قرار خواهد گرفت. داوطلبان مجاز هستند پس از اعلام کلید آزمون حداکثر تا ساعت 23 روز دوشنبه 4 اردیبهشت ماه 91 اعتراض خود را به صورت اینترنتی اقدام کنند. پس از رسیدگی به اعتراضات واصله در خصوص طراحی سئوالات، کارنامه اولیه داوطلبان به همراه فرم انتخاب رشته – محل در پایگاه اطلاع رسانی درج می شود.

جدیدترین مصوبات درس معارف در دانشگاهها تشریح شد

مدیر کل دفتر پشتیبانی و حمایت آموزش‌عالی درباره جدیدترین مصوبات درس معارف، از 2 گام مهم اصلاح اساسنامه و بازنگری در اعضای کمیته این درس خبر داد و گفت: از اساتید گروه‌های علوم انسانی از جمله فلسفه و فقه در معارف اسلامی استفاده می‌شود. سعید قدیمی در گفتگو با مهر، درباره جدیدترین مصوبات درس معارف اسلامی، اظهار داشت: یکی از کمیته‌های فعال در وزارت علوم، کمیته معارف اسلامی است و از گروه‌های مهم وزارت علوم در شورای‌عالی برنامه‌ریزی به شمار می‌آید همچنین تعداد واحدهایی که در مقطع کارشناسی گروه معارف تدریس می‌شود حدود 10 درصد ظرفیت آموزشی کشور است.وی با تاکید بر اینکه تمام رشته‌ها نیز باید نوعاً درس‌های این 10 درصد را بگذرانند، گفت: تمام برنامه‌های این گروه درسی در دستور کار قرار دارد که اگر سن دروس بیش از 5 سال است مورد بازنگری قرار گیرند؛ البته سعی شده به منظور ایجاد کیفیت در زیرساخت‌های درس معارف، بازنگری‌هایی صورت گیرد.رئیس شورای‌عالی برنامه‌ریزی آموزش‌عالی، از دو گام مهم وزارت علوم برای درس معارف اسلامی خبر داد و اظهار داشت: اصلاح اساسنامه گروه معارف و بازنگری در اعضای کمیته‌های این درس، مهم‌ترین گام‌هایی است که در این زمینه برداشته می‌شود.مدیر کل دفتر پشتیبانی و حمایت آموزش‌عالی درباره جدیدترین وضعیت استادان رشته معارف اسلامی در دانشگاه‌ها، اظهار داشت: استادان این رشته بر اساس آیین‌نامه‌های موجود فعالیت می‌کنند اما یکی از مباحثی که میان استادان معارف مطرح می‌شود، افزایش کمیت تعداد استادان دروس معارف است. وی خاطرنشان کرد: به همین منظور، کمیته جذب در وزارت علوم این مسئولیت را پیدا کرده که در جذب استادان معارف اسلامی اقدام کند.قدیمی گفت: علاوه بر این، وزارت علوم در نظر دارد که از ظرفیت استادان سایر گروه‌ها به ویژه گروه‌های علوم انسانی مثل الهیات و فقه برای درس معارف اسلامی بهره گیرد.

ابلاغ آیین‌نامه جدید تشکیل شورای مرکزی بورس تحصیلی

 رییس دانشگاه آزاد اسلامی از ابلاغ آیین نامه جدید تشکیل شورای مرکزی بورس تحصیلی به واحدها و مراکز دانشگاهی خبر داد. فرهاد دانشجو  با اشاره به ابلاغ آیین نامه جدید تشکیل شورای مرکزی بورس تحصیلی گفت: به منظور بررسی عادلانه و دقیق تر تقاضاهای بورس تحصیلی، ایجاد وحدت رویه،‌رعایت دقیق و کارشناسانه آیین نامه بورس و کلیه مقررات و قوانین این آیین نامه تصویب و ابلاغ شده است. وی اعطای بورس تحصیلی در مقاطع تحصیلات تکمیلی در داخل و خارج از کشور و در رشته‌های پزشکی و غیر پزشکی به منظور تامین اعضای هیات علمی متخصص و مورد نیاز جهت ارتقای کیفیت در فعالیت‌های آموزشی، پژوهشی و فرهنگی و اصلاح هرم اعضای هیات علمی را از جمله اهداف شورای مرکزی بورس عنوان کرد. رییس دانشگاه آزاد با بیان اینکه تعیین رشته‌های مورد نیاز برای اعطای بورس تحصیلی، تعیین اصول و خط مشی‌ها و اولویت بندی برای اهدای بورس تحصیلی از وظایف شورای مرکزی بورس است اظهار کرد: همچنین تعیین محل خدمت افرادی که مجاز به استفاده از بورس تحصیلی هستند، تصمیم گیری در خصوص نحوه ادامه و یا قطع بورس در صورت عدم رضایت از عملکرد علمی یا فرهنگی بورس شونده و تایید و تصویب یکی از واحدها به عنوان محل تحصیل در دوران استفاده از بورس از دیگر وظایف این شورا است.